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『有』與『沒有』也算差不多嗎?
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孩子在小學階段該學些什麼? P.1

以時間為縱軸來細分 : 

1. 胎兒時期 
2. 嬰兒時期
3. 幼兒時期
4. 小學階段
5. 中學階段
6. 大學階段
7. ........直到終老. 
   
這些階段中, 橫軸尚未列入, 個別差異, 家庭環境, 時代背景, 人際關係, 因緣際會....不遑多舉 ! 

筆者的人生際遇中, 國中畢業考上公費的台北師專, 修習的範疇領域也被規劃在"小學教育". 自畢業後, 於
公立國民小學擔任過教師足足十年的時間, 才疏學淺, 僅能就小學教育的階段提供些微薄的經驗和粗淺的
見解, 若是您有遇到相關小學教育的問題, 歡迎加入探討研究. 

今就"孩子在小學階段該學些什麼?"為題聊表些看法. 

這個階段孩子的家庭, 正值家長婚後七到十年間為事業奮鬥的黃金期, 家長年齡大約在三十歲到四十歲的
階段.  人人關心孩子重視孩子的價值觀各不相同, 事業與家庭在每位家長心中的比重也大不相同. 要客觀
的論及該怎麼做實在有些困難. 就把教育拉回孩子身上, 在孩子生命的縱軸中來探討, 在孩子的學習歷程中
做個觀察, 希望能有助於孩子往後有更多更有效率的學習. 


孩子一進入了小學階段, 生理方面的成熟度, 和心理方面的成熟度, 可用"小大人"三個字來概括定位. 
介於獨立和未獨立的曖昧階段, 介於懂事和不懂事的尷尬時期. 
隨著時間一分一秒的過去, 隨著孩子一字一字的學習, 隨著孩子一事一事的經歷, 隨著孩子身體一分一吋
的長大, 我們很容易可以發覺, 這小大人會往他的興趣中前進, 會跟著環境培養出好或不好的習性.
   
家長沒選擇性愛看電視的, 孩子大多自然學會愛看電視而不懂得選擇節目. 差別只是能不能跟著大人看, 
或是看不看得懂而已. 家長喜歡閱讀的, 孩子也不知不覺的受到薰陶, 喜歡閱讀. 家長忙於生意工作賺錢
的, 孩子也會比較有主見比較少受到大人的管束, 而沒有規範. 孩子比較常受到學校老師當眾讚揚的, 或是
體罰語言恫嚇的, 也會朝向極端的個性發展, 視學校老師的話為聖旨, 不是積極學習就是不敢違抗. 換句話
說, 小學階段的孩子, 命運就操縱家長和學校老師的手裡. 而這個時候, 家長與學校老師的溝通, 就成了一
個關鍵的影響力了! 
  
學習的歷程不會一蹴可幾, 大都在消長拉鋸! 

接P.2(預計於3/16發表)

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