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『有』與『沒有』也算差不多嗎?
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誰殺了孩子的生命?

 

教育若沒有價值, 需要教育做什麼? 
資訊若沒有價值, 需要資訊做什麼?
當然需要教育! 當然需要資訊! 
教育和資訊的取得是反覆的練習熟記嗎? 
要花多少時間光陰歲月生命反覆練習熟記呢? 
一輩子夠不夠? 從小學讀到大學十六年夠不夠? 
還是到高中就好? 十二年嗎? 九年呢? 六年呢? 
那跳級升學的人不都是投機取巧呢? 因為他們不夠熟練呀! 
     
學過畫畫嗎? 學過書法嗎? 
反覆的塗改上色會成為一幅好的繪畫作品嗎? 
反覆的描繪修整會是一幅好的書法作品嗎? 
而我們的教育卻是在孩子身上反覆的訓誡, 不斷的逼迫孩子練習再練習, 又有何兩樣呢?
不斷的背誦資訊, 不斷的寫評量考卷, 不斷的一考再考.......
各地方教育局明文規定的回家作業量在一個小時以內, 學校教師不得用坊間的評量試卷. 違抗的有多少? 
家長自己買的評量試卷又有多少? 安親班的評量試卷又有多少? 
         
資訊背不完的! 即使有再超強的記憶力也是背不完的! 那還要孩子一直背, 熟練了試題又如何? 為了考100分嗎? 還是怕被批評教學無力? 還是擔憂孩子的前途? 
          
學校教師違反教育局的規定可以告嗎? 告不了的! 因為是您的孩子功課做得慢! 
家長不懂教育又能拿他們如何?
安親班為了生存還能怎麼辦呢?
大家都這樣, 教孩子怎麼辦呀?
白紙不會說話! 畫布不會反應! 繼續塗抹吧! 誰知道這張漂亮的畫底下是什麼? 誰又知道這一幅漂亮的書法作品經過了多少次的描寫? 
       
孩子沒有時間學習了! 光應付功課都來不及了! 還想玩嗎? 
沒有時間玩的孩子快樂嗎? 會有主見嗎? 都不必了! 他們都有眼光獨到的大人在安排一切呢! 
        
誰殺了孩子的生命? 其實沒這麼嚴重啦! 是誰讓孩子沒有時間玩了是吧! 玩物喪志是嗎? 
重複寫評量考卷的時間正好打發了孩子, 免得孩子來煩忙錄的大人們! 不也剛好! 
聽過90分及格, 少一分打一下的規定嗎? 
還是看成績的好壞每人規定的分數不一樣呢?
六十分及格好不好呢? 少五分打一下可以嗎? 還是再看心情打個折?
永遠都是白紙的錯! 永遠都是孩子的錯! 
以後孩子不喜歡讀書了! 找個理由怪罪孩子如何? 讀書半生成ㄟ啦!(台語)
     
學才藝不錯喔! 升學可以加分唷! 
多寫評量考試可以高分喔! 多考試可以鍛鍊考試經驗唷! 
這是不是牢籠? 孩子是不是成了囚犯? 
真正的兇手是誰?
一起來找找吧! 
一定不能讓真兇逍遙法外不是嗎?
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