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『有』與『沒有』也算差不多嗎?
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每下愈況

五六年級在心理年齡是正要跨越"具體操作期"進入"形式操作期"的關鍵年齡

是孩子成長中所謂"開竅"的預備期

從具體的思維要進入抽象思維的一個重要的樞紐點

安親班業者或是自稱為老師的老師, 窮其力幫孩子看功課複習再複習, 雖阻擋不了孩子的自然成長

但卻容易延誤了孩子獨立思考的機會, 國內的教材和教育編制不會等待孩子開竅, 一旦接觸到較為

抽象思考的題目或是課程時, 旁邊沒有人幫忙, 課業肯定一落千丈. 安親班業者和老師為圖一利或一

薪, 固然無可厚非, 家長仍是幫兇之ㄧ,  政府和社會風氣仍是主凶. 

為何國人孩子的基本能力越來越低, 原因實是違逆孩子的自然成長而錯誤教育所致. 

孩子還是會開竅的, 還是會進入"形式操作期"的, 只是可悲的是, 可能會錯過了專家學者所編排的課

程和教材. 而導致失去了學習信心, 一厥不振, 無心再戀棧課業. 損失有多大? 

阿丹親眼目睹安親班老師的辛苦, 也告誡過安親班業者和老師, 孩子的未來較為重要, 只可惜阿丹說

服力不夠, 無法彌補他們為賺錢所砸下的設備經費和錯誤心力的投資. 

上百萬的孩子在安親班, 可如何是好? 

上百萬孩子在安親班所遭受到的待遇, 誰能扛? 教育部長嗎? 屁! 是這個時代孩子的命吧! 

建議國家普查安親班補習班所有業者和老師, 建議教育當局幫助全國安親班的孩子, 讓他們的"老師"

也接受些教育概念好不好? 不要假其名為"托育" 就了事, 不要只會收安親班補習班的稅收就不管

孩子了好嗎? 行文於此, 痛心疾首! 

18分入大學的消息呈現出來的隱憂還看不出來嗎? 

教改了什麼?  安親班的孩子們沒投票權, 上百萬的孩子的家長, 沒人反應嗎? 

每況愈下! 悲慟!

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